8月31日清晨，內蒙古師范大學附屬云谷學校校門口熱鬧非凡，一場滿溢科技感與儀式感的開學迎接儀式，為剛踏入校園的新生們編織了一段難忘的入學記憶。作為和林格爾新區唯一一所十二年一貫制公辦學校，今年開學季，該校以“人工智能+教育”為核心思路，將科技元素與人文關懷深度融合，讓“陽光自信、篤學敏行”的育人信念與“實施陽光教育，奠基多彩人生”的辦學理念，在每一個迎新細節中落地生根。
在校門口，兩臺憨態可掬的智能機器人成了迎新“主角”。它們身著靈動的裝飾，一見到前來報到的學生和家長，便立刻揮動機械臂打招呼；遇到伸手想要互動的孩子，還會主動伸出“手”與他們輕輕相握，靈活擺動的手臂搭配萌萌的肢體動作，瞬間讓校園門口充滿童趣，不少孩子停下腳步，圍著機器人不愿離開。面對家長“教室在哪個方向”“食堂從哪條路走”等疑問，一旁的老師會結合機器人的肢體指引，向家長耐心講解校園布局。機器人在現場直觀的動作互動，讓新生和家長感受到智能科技的趣味，也讓剛進校園的孩子快速消除了陌生感。“機器人會跟我握手，還會擺手臂跟我打招呼，太好玩啦！” 新生拉著家長的手，眼神里滿是好奇與歡喜，遲遲不愿挪步。這種充滿科技感的迎接方式，正是學校“人工智能+教育”辦學思路的生動體現，從入學第一天起，就用沉浸式的智能互動，讓孩子們近距離接觸科技，在心中埋下探索創新的種子。
走進教學樓，各班級門口的電子屏已提前點亮。屏幕上滾動播放的“歡迎新同學”動畫與校園風景片，讓新生們駐足觀看。據學校副校長葛湘巍介紹，未來這些電子屏將全面展示班級學生風采、任課教師簡介、班級活動動態等內容，成為班級文化建設的“數字化窗口”，也讓家長能更直觀地了解孩子在學校的學習生活情況。
推開教室門，更暖心的場景映入眼簾：每個課桌上都整齊擺放著嶄新的校服、課本與字典，校服上還別著印有學生姓名的卡通姓名牌。“我們提前根據學生信息分裝物品，就是想讓孩子們走進教室就有‘歸屬感’，感受到校園的溫暖。”學校老師說。作為一所2024年5月才創建的新學校，從開學物品準備到班級環境布置，每一個細節都彰顯著“以生為本”的教育溫度。
“孩子在學校一天三頓都能吃好，還能在宿舍午休，省了我不少事。” 初二年級學生家長張女士笑著說。據悉，學校學生公寓為標準化四人間，實行封閉式管理，宿管人員24小時值班，監控全覆蓋；每個班級還配備了專門的生活老師，負責照顧孩子們的午休、日常起居與心理疏導——正如家長提到的，老師不僅在學習上關注孩子，生活中也時常主動溝通，孩子狀態稍有變化，都會及時給予關心，假期里還會通過家訪督促學習、在群里分享知識點與生活常識，為上班族家長解決了后顧之憂。
值得一提的是，開學首日，學校還組織小學部學生參觀人工智能體驗館與智慧操場，讓孩子們近距離感受智能教學的獨特魅力。在人工智能體驗館里，學生們接觸到物聯網、圖像識別、語音識別等主流智能技術，親手操作設備的過程中，對科技的興趣愈發濃厚；智慧操場上，從短跑、跳繩到引體向上，無需人工判斷，機器就能自動生成成績，還能通過視頻演示標準動作，讓體育鍛煉變得更科學、更有趣。“我以后想學習機器人編程！”參觀完體驗館后，一年級學生堅定地說。
作為內蒙古師范大學與和林格爾新區聯合創辦的公辦學校，學校依托科大訊飛的技術支撐，構建了“人工智能+教育”的教學特色體系。今年起，學校在全校推行普適性人工智能教育，從小學階段開始培養學生的人工智能思維——數學、物理學科為學生定制個性化學習手冊，通過平板采集知識點掌握情況，讓作業與練習實現“一人一案”，擺脫傳統分層教育的局限；英語學科有專門的聽說課堂，借助智慧黑板分析學生口語掌握程度，作文自動評閱也已落地；就連日常閱卷，兩臺自動閱卷機也能快速將試卷掃描至智學網，幫助老師精準掌握學生知識點短板。
“我們希望通過‘先體驗、再學會、后創新’的培養路徑，讓新區的孩子不出校園就能接觸最先進的智能技術，為他們未來的發展打下堅實基礎。”葛湘巍副校長表示。目前，學校已引進無人機、機器狗編程、機器人編程等課程內容，組建相關興趣小組，后續還將開設人工智能特色班，在普適性教育的基礎上，為有潛力的學生提供更專業的指導。
從智能機器人迎新到“一生一檔”的成長管理，從個性化教學體系到暖心的生活服務，內蒙古師范大學附屬云谷學校的開學季，既是一場充滿儀式感的“成長禮”，更是一次科技賦能教育的生動實踐。這所年輕的學校，正以“人工智能+教育”為筆，以“五育并舉”為墨，為和林格爾新區學子描繪著“奠基多彩人生”的美好畫卷，也為呼和浩特市基礎教育高質量發展注入了新的活力。
來源：《人民日報》客戶端
