8月31日清晨,內蒙古師范大學附屬云谷學校校門口熱鬧非凡,一場滿溢科技感與儀式感的開學迎接儀式,為剛踏入校園的新生們編織了一段難忘的入學記憶。作為和林格爾新區唯一一所十二年一貫制公辦學校,今年開學季,該校以“人工智能+教育”為核心思路,將科技元素與人文關懷深度融合,讓“陽光自信、篤學敏行”的育人信念與“實施陽光教育,奠基多彩人生”的辦學理念,在每一個迎新細節中落地生根。

在校門口,兩臺憨態可掬的智能機器人成了迎新“主角”。它們身著靈動的裝飾,一見到前來報到的學生和家長,便立刻揮動機械臂打招呼;遇到伸手想要互動的孩子,還會主動伸出“手”與他們輕輕相握,靈活擺動的手臂搭配萌萌的肢體動作,瞬間讓校園門口充滿童趣,不少孩子停下腳步,圍著機器人不愿離開。面對家長“教室在哪個方向”“食堂從哪條路走”等疑問,一旁的老師會結合機器人的肢體指引,向家長耐心講解校園布局。機器人在現場直觀的動作互動,讓新生和家長感受到智能科技的趣味,也讓剛進校園的孩子快速消除了陌生感。“機器人會跟我握手,還會擺手臂跟我打招呼,太好玩啦!” 新生拉著家長的手,眼神里滿是好奇與歡喜,遲遲不愿挪步。這種充滿科技感的迎接方式,正是學校“人工智能+教育”辦學思路的生動體現,從入學第一天起,就用沉浸式的智能互動,讓孩子們近距離接觸科技,在心中埋下探索創新的種子。


走進教學樓,各班級門口的電子屏已提前點亮。屏幕上滾動播放的“歡迎新同學”動畫與校園風景片,讓新生們駐足觀看。據學校副校長葛湘巍介紹,未來這些電子屏將全面展示班級學生風采、任課教師簡介、班級活動動態等內容,成為班級文化建設的“數字化窗口”,也讓家長能更直觀地了解孩子在學校的學習生活情況。

推開教室門,更暖心的場景映入眼簾:每個課桌上都整齊擺放著嶄新的校服、課本與字典,校服上還別著印有學生姓名的卡通姓名牌。“我們提前根據學生信息分裝物品,就是想讓孩子們走進教室就有‘歸屬感’,感受到校園的溫暖。”學校老師說。作為一所2024年5月才創建的新學校,從開學物品準備到班級環境布置,每一個細節都彰顯著“以生為本”的教育溫度。

“孩子在學校一天三頓都能吃好,還能在宿舍午休,省了我不少事。” 初二年級學生家長張女士笑著說。據悉,學校學生公寓為標準化四人間,實行封閉式管理,宿管人員24小時值班,監控全覆蓋;每個班級還配備了專門的生活老師,負責照顧孩子們的午休、日常起居與心理疏導——正如家長提到的,老師不僅在學習上關注孩子,生活中也時常主動溝通,孩子狀態稍有變化,都會及時給予關心,假期里還會通過家訪督促學習、在群里分享知識點與生活常識,為上班族家長解決了后顧之憂。

值得一提的是,開學首日,學校還組織小學部學生參觀人工智能體驗館與智慧操場,讓孩子們近距離感受智能教學的獨特魅力。在人工智能體驗館里,學生們接觸到物聯網、圖像識別、語音識別等主流智能技術,親手操作設備的過程中,對科技的興趣愈發濃厚;智慧操場上,從短跑、跳繩到引體向上,無需人工判斷,機器就能自動生成成績,還能通過視頻演示標準動作,讓體育鍛煉變得更科學、更有趣。“我以后想學習機器人編程!”參觀完體驗館后,一年級學生堅定地說。

作為內蒙古師范大學與和林格爾新區聯合創辦的公辦學校,學校依托科大訊飛的技術支撐,構建了“人工智能+教育”的教學特色體系。今年起,學校在全校推行普適性人工智能教育,從小學階段開始培養學生的人工智能思維——數學、物理學科為學生定制個性化學習手冊,通過平板采集知識點掌握情況,讓作業與練習實現“一人一案”,擺脫傳統分層教育的局限;英語學科有專門的聽說課堂,借助智慧黑板分析學生口語掌握程度,作文自動評閱也已落地;就連日常閱卷,兩臺自動閱卷機也能快速將試卷掃描至智學網,幫助老師精準掌握學生知識點短板。

“我們希望通過‘先體驗、再學會、后創新’的培養路徑,讓新區的孩子不出校園就能接觸最先進的智能技術,為他們未來的發展打下堅實基礎。”葛湘巍副校長表示。目前,學校已引進無人機、機器狗編程、機器人編程等課程內容,組建相關興趣小組,后續還將開設人工智能特色班,在普適性教育的基礎上,為有潛力的學生提供更專業的指導。

從智能機器人迎新到“一生一檔”的成長管理,從個性化教學體系到暖心的生活服務,內蒙古師范大學附屬云谷學校的開學季,既是一場充滿儀式感的“成長禮”,更是一次科技賦能教育的生動實踐。這所年輕的學校,正以“人工智能+教育”為筆,以“五育并舉”為墨,為和林格爾新區學子描繪著“奠基多彩人生”的美好畫卷,也為呼和浩特市基礎教育高質量發展注入了新的活力。
來源:《人民日報》客戶端