《光明日?qǐng)?bào)》2025年9月18日第10版以《以人工智能賦能教師教育高質(zhì)量發(fā)展》為題，報(bào)道我校全面推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)深度融合相關(guān)工作。
全文如下：
內(nèi)蒙古師范大學(xué)立足邊疆民族地區(qū)“固邊興教”使命，深刻把握人工智能重塑教育生態(tài)的時(shí)代趨勢(shì)，主動(dòng)迎接人工智能驅(qū)動(dòng)的教育革新浪潮，深入落實(shí)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》，緊密對(duì)接新一代人工智能發(fā)展趨勢(shì)和自治區(qū)教育廳“人工智能+教育”專項(xiàng)部署，精準(zhǔn)聚焦區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，以“人工智能+”為戰(zhàn)略支點(diǎn)，探索教師教育體系轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑，構(gòu)建與新質(zhì)生產(chǎn)力同頻共振的高質(zhì)量師范人才培養(yǎng)新格局，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入北疆創(chuàng)新動(dòng)能。
擘畫戰(zhàn)略藍(lán)圖 拓展“AI+教育”新生態(tài)
學(xué)校積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以人工智能深度應(yīng)用推動(dòng)本科教育教學(xué)改革創(chuàng)新，于2025年初正式發(fā)布《“人工智能+”賦能本科教育教學(xué)改革行動(dòng)方案》，在全區(qū)率先開啟本科教育教學(xué)數(shù)智化升級(jí)的新征程。通過(guò)打造“人工智能+”專業(yè)體系、構(gòu)建“人工智能+”課程體系、加強(qiáng)“人工智能+”數(shù)字化資源建設(shè)、提升師生數(shù)智素養(yǎng)、拓展“人工智能+”應(yīng)用場(chǎng)景5大路徑的15項(xiàng)具體舉措，在人工智能專業(yè)布局、通識(shí)課程培育、數(shù)智教材研發(fā)、師生AI能力支撐等領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，初步構(gòu)建起“AI+教育”生態(tài)體系，為學(xué)校教師教育質(zhì)量提升提供了有力支撐。
打造雙擎格局 筑牢協(xié)同育人新高地
學(xué)校立足國(guó)家戰(zhàn)略需求與全球科技變革前沿，以教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展為導(dǎo)向，高起點(diǎn)布局未來(lái)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與人工智能學(xué)院雙引擎。未來(lái)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院著力構(gòu)建“人工智能+優(yōu)勢(shì)學(xué)科”交叉創(chuàng)新生態(tài)，通過(guò)“未來(lái)科技實(shí)驗(yàn)班”實(shí)施小班化、導(dǎo)師制、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與本碩博貫通培養(yǎng)體系，重塑學(xué)科邊界與育人范式；人工智能學(xué)院深度對(duì)接國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦技術(shù)賦能、場(chǎng)景拓展與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同，打造政校企深度融合的創(chuàng)新聯(lián)合體，加速科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建，形成了兩院協(xié)同的人工智能人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新陣地。
前瞻專業(yè)布局 積蓄北疆人才新勢(shì)能
學(xué)校前瞻布局人工智能專業(yè)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略與內(nèi)蒙古自治區(qū)“五大任務(wù)”需求，深化本科專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，增設(shè)“人工智能”專業(yè)，打通“基礎(chǔ)研究—技術(shù)攻關(guān)—產(chǎn)業(yè)適配—邊疆振興”全鏈條，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域高層次人才在邊疆持續(xù)會(huì)聚，為自治區(qū)實(shí)施“科技突圍工程”提供高水平人才引擎。積極探索微專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科交叉與價(jià)值引領(lǐng)融合育人新模式，出臺(tái)《微專業(yè)管理辦法（試行）》，設(shè)立“人工智能教育”等13個(gè)人工智能微專業(yè)試點(diǎn)，面向?qū)θ斯ぶ悄芾碚摗?shí)踐及前沿趨勢(shì)有濃厚興趣的本科生開放報(bào)名，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
重塑課程基因 增強(qiáng)數(shù)字時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力
學(xué)校分層分類推進(jìn)人工智能通識(shí)課程體系迭代升級(jí)。2025年啟動(dòng)“人工智能”校本通識(shí)系列選修課程立項(xiàng)，高標(biāo)準(zhǔn)遴選“師范生人工智能教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”等14門課程，將最新AI模型與產(chǎn)業(yè)案例即時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)打造“理論認(rèn)知—技術(shù)能力—倫理思辨”三維融合的通識(shí)課程矩陣，構(gòu)建“校本精品+優(yōu)質(zhì)線上”雙輪驅(qū)動(dòng)的特色培養(yǎng)路徑，為本科生鋪設(shè)一條面向未來(lái)、貫穿本科全程的AI素養(yǎng)進(jìn)階通道，全面提升學(xué)生在數(shù)字時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入可持續(xù)的智慧動(dòng)能。
創(chuàng)新數(shù)字教材 涵養(yǎng)師范生核心素養(yǎng)
為強(qiáng)化師范生數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)校以國(guó)家對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和強(qiáng)師計(jì)劃相關(guān)要求為牽引，打造《師范生數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展指南》《師范生生涯教育素養(yǎng)提升指南》《師范生德育實(shí)踐發(fā)展指南》3部數(shù)字教材，為培養(yǎng)“數(shù)字賦能、生涯清晰、師德卓越”的未來(lái)卓越教師提供可視化、可迭代、可推廣的行動(dòng)綱領(lǐng)。同時(shí)以“分層遴選—精準(zhǔn)孵化—精品輸出”全鏈條機(jī)制重點(diǎn)打造校本數(shù)字教材矩陣，開展校級(jí)本科教材建設(shè)培育項(xiàng)目，孵化一批體現(xiàn)學(xué)科前沿、彰顯校本特色、適配多元場(chǎng)景的高質(zhì)量數(shù)字化教材，為學(xué)校教師教育數(shù)字化戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容基座。
構(gòu)筑賦能矩陣 淬煉大國(guó)良師硬實(shí)力
學(xué)校構(gòu)建“校本培訓(xùn)—區(qū)域峰會(huì)—全國(guó)聯(lián)盟”三級(jí)遞進(jìn)、協(xié)同共振的師資賦能體系。夯實(shí)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)，依托“人工智能賦能教育教學(xué)”系列研修課程，面向全體教師開展多輪次、模塊化的校本培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋教師1200余人次，為全校數(shù)智化教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的能力底座。聚焦區(qū)域教育發(fā)展需求，學(xué)校以主辦“人工智能賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展”研討會(huì)為契機(jī)，會(huì)聚27所高校的3200余名專家學(xué)者，通過(guò)高水平對(duì)話深入探討AI技術(shù)對(duì)師范類人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)影響。學(xué)校凝聚全國(guó)教育改革智慧，依托“西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟”和“京津冀蒙高校聯(lián)盟師范分聯(lián)盟”兩大平臺(tái)年會(huì)，延攬全國(guó)50余所高校的300余位專家學(xué)者，共議面向未來(lái)的教師教育新理念、新標(biāo)準(zhǔn)與新方案。
夯實(shí)數(shù)智基座 構(gòu)建一體育人新范式
學(xué)校以“數(shù)智內(nèi)師”為戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)，從“底座、中樞、場(chǎng)景”三大層面構(gòu)建一體化智慧教育新范式。底座層面，學(xué)校于2025年初率先完成DeepSeek人工智能平臺(tái)的本地化部署，匯聚教學(xué)、科研、管理全量數(shù)據(jù)，為后續(xù)所有智慧應(yīng)用奠定算法基座；中樞層面，學(xué)校依托“內(nèi)師在線”智慧教學(xué)管理平臺(tái)，將OBE（結(jié)果導(dǎo)向）理念貫穿需求分析、方案設(shè)計(jì)、教學(xué)運(yùn)行、評(píng)價(jià)反饋的全生命周期，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、知識(shí)鏈的精準(zhǔn)匹配；場(chǎng)景層面，學(xué)校聯(lián)合超星發(fā)布“內(nèi)師在線”AI教育智能體，師生以自然對(duì)話即可完成教與學(xué)的全鏈路任務(wù)。
人工智能與教育的深度融合，正在重塑高等教育的未來(lái)。學(xué)校始終堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能與高等教育緊密結(jié)合，以“人工智能+教育”加速推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，努力開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)為教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。
（王 利 侯欣舒 路哲明）
來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》
編輯：燕書羽 初審：劉燕榮 復(fù)審：云樺 終審：王志強(qiáng)
